感謝豆腐教授授權將其刊登在台灣新生報空大專版的「豆腐教授的奇幻旅行」轉貼在部落格上，與大家分享。沈教授謝謝您！感恩喔！
豆腐教授的奇幻旅行－我的學生亞歷山大 ◎沈中元 2012/02/23
看完安娜貝爾．里昂的《我的學生亞歷山大（The Golden Mean）》一書，心中澎湃，想著我是不是稱職的老師？我的學生裡，會不會出現一個「亞歷山大」？
書中以亞里斯多德教導天生慧黠敏感，卻又殘酷得使人畏懼的十三歲男孩亞歷山大的故事，寫出他如何讓這個桀驁不馴的少年，追尋知識與真哩，打開他的視野，教導學習「中庸之道」的哲思，減緩他熾烈的征服欲望。
他以老師的角度給學生廣大的世界。亞里斯多德說：「每次我講解地理時，亞歷山大總愛問東方是什麼樣子？我會耐心回答他的提問，告訴他我所讀到的關於埃及與波斯的一切。當我說有條河從巴納賽斯山上流下來，而在河對岸，就可以看到將全世界包圍的外海……，他驚訝地睜大了雙眼說，我要去那裡！」他自己也充滿好奇，以親手解剖生物的科學精神，來追求知識的真相；藉由亞里斯多德與亞歷山大的純樸、率直的對話，重現他自己心中不停論證激辯的哲思；他與亞歷山大的師生情誼，他看馬其頓宮廷內的權力洶湧，他在知識探索的中庸道路；讓哲人與戰士、貴族與娼妓、王儲和奴隸的時代豐富形貌，全都重現躍然紙上。在作者里昂簡潔流暢的筆鋒與膽大心細的推理之下，兩千多年前的智慧對話，震盪我心中的知識旅行反思。
我當學生時，我的老師給我啟蒙的思考。古登美教授以懷疑的態度導引我追求知識的真相；吳庚教授以治學的嚴謹規範我「差不多」的個性；胡佛教授以自由主義開啟我民主法治的信仰；俞正樑教授以國際觀放大我兩岸的視野；這些都讓我在學習的道路上有了堅定的方向，而也因堅定而有了知識的續航。
我當老師後，我也嘗試將講堂當舞台，將教室當影院；將自己的讀書心得與觀念存摺，無私的提領給學生。在每一堂五十分鐘的教學裡，我都當成起承轉合的演講，希望在活潑的氣氛中，導引學生的學習興趣與知識成長。我當了二十二年教授，最希望我的學生學到：一、懷疑，求知要在不疑處有疑。二、專業，深度的腦袋才不可取代。三、跨界，要在理性知識與感性浪漫中找到新解。四、冒險，要自己畫出自己的知識航圖，發現自己的新大陸。
我相信我的學生中會出現另一個「亞歷山大」，但他不用以征服世界來讓自己的版圖變大，他只要溫柔學習，他心中自會有一個知識的地球。
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